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102-103年教學卓越計畫成果展海報

本分項計畫將在建構智慧化學習環境基礎上，強化行動化網路學習、協助老師製作e化教材及e化教學歷程、整合雲端虛擬環境上的資訊系統、闢建學習整合資訊平台，以期達到讓學生樂在學習的目標。透過三個分項子計畫之執行，擬讓學生掌握學習的主導權，與他人溝通討論；教學者本身亦受益於e化教學工具及e化教學歷程的協助，提供老師改進教學的建議。以下將就師資、學生及課程面做F計畫目標之說明：

(一)師資面
1.協助教師建立e化教學歷程檔案(TP)，提升教學資源共享，辦理e化教學歷程檔案研習活動。
2.提供網路教與學資源，將開發具行動載具功能的網路學習平台，完備學生課後資源取得，辦理行動網路學習平台使用與整合應用研習，並定期進行學生使用滿意度調查。

(二)學生面
1.精實TWIT((TransWorld Information Training)學習，建構本校資訊能力之養成認可機制，強化業界實務資訊能力需求之落實。
2.推廣學生學習歷程(EP)與UCAN職涯檔案之運用，推廣學生將學習過程留存與記錄已建立的EP系統平台，並舉辦EP平台運用研習與UCAN職涯探索說明。
3.強化行動網路學習，藉由互動式學習設計，提供具行動載具(智慧手機、Pad及筆電)學習的功能，以「同步」與「雙向」的互動功能，強化e-Learning的即時與非即時資源使用，進行數位平台使用活動，辦理線上學習資源競賽與分享活動。

(三)課程面
1.建置雲端服務社群平台，逐步建構完善之資訊服務環境，建立本校智慧雲服務平台。
2.設置雲端智慧教室環境，配合綠色校園節能減碳的規劃，建立雲端智慧電腦教室，提升學生學習興趣。
3.強化RFID學習導覽平台，利用校園導覽與RFID體驗學習之功能及搭配系所特色及課程，建立具文創特色的作品展示及分享平台，強化多元自我學習之環境。