102-103年教學卓越計畫成果展海報

技職教育旨在提供學生專業教育及職業技能，培育業界所需求的技術人力。因此，教授實務性的知能、培養正向的工作態度、陶冶良善的品德且契合企業人力需求，便為當務之急。 本校於100-101年度積極推動教學卓越計畫，在各項教學組織與制度、及促進教與學發展各項行動方案中，均邀請業師投入，如課程規劃、教材評選、協同教學…等，對於教學品質的提升多有助益，惟業界對於計畫的投入廣度和深度均有待加強。因此，本計畫將在現有基礎之下，有系統的引進企業資源，如教學協同業師及實務指導業師選訓用考，院系發展定位，實習合作企業的評估及雙師的實習指導制度，並加強校內教師與業界的對話，以求彼此專業知能交流及成長。

在學生本位的理念之下，將在地企業資源和學校資源充分結合，一方面加強教學內容的實務性，縮短學生學用配合差距，進而確保本校的教學品質；另一方面強化企業經營體質，協助在地企業體進行管理創新及技術創新促成產學雙贏的目標。

100-101年度本校積極推動教學卓越計畫，使得教學制度更臻完備，同時激發出學生正向的學習態度與教師的教學熱情，亦健全e化教學環境的建置，有關師生研發及學習成果皆展現良好的績效，如商品設計系學生榮獲紅點設計獎、視傳系榮獲第7屆技職之光、環管系張子見老師「鴨炭米」榮獲環保署節能減碳行動標章特優獎、環管系吳世卿老師榮獲2011國際傑出發明家獎等，不勝枚舉的實務教學成果，已經達成本計畫的目標，亦奠定下教學卓越的紮實基礎。根據100-101年教卓計畫成果及經驗，我們將其定為奠基期，在102-103年計畫，我們定訂為深耕期，期待未來二年的努力，能深化前期的成果。